幼儿园老师发了份调查问卷，是关于孩子日常表现的观察记录，老师的已经写好了，对佳宁的评价是很不错的，但不知道是不是他真的表现的如此好？

老师观察记录

个性特点：聪明、活泼、非常好学的小男孩。

教师记录：佳宁是一个聪明的小男孩，和小朋友之间相处非常友好，还是老师的得力小助手，帮助老师分碗勺、挂毛巾。佳宁的自理能力特别强，无论做什么事情都无需老师太多的帮助。在老师教学活动时，佳宁总是表现最积极的一个，声音响亮、勇敢地在同伴面前表现自己，继续加油！

家长观察记录

个性特点：感情丰富、细腻、爱劳动、好奇心强、有点顽皮的小男孩。

家长记录：佳宁具有小男孩所共有的天性：活泼、可爱、天真、好动；佳宁爱劳动、力所能及的、力所不能及的都抢着干；好奇心强，凡事总喜欢问为什么，而且总是想打破沙锅问到底；有点顽皮、偶尔任性，总而言之还是一个比较乖巧的孩子。从不适应到适应再到喜欢上幼儿园，佳宁已经完全融入到小三班这个大家庭，希望他在幼儿园真如老师所说，感谢老师，佳宁真棒！

昨天晚上我带佳宁去超市，在回来的路上我扒棒棒糖给他吃，上面的包装纸不好扒，撕下了两小片，当时我就顺手扔到了地上，继续往前走，因为精力集中没在意佳宁，突然觉得佳宁没有跟上，我一转身看到佳宁蹲在地上，正在捡我扔掉的两片糖纸，对我说：你真烦人！（意思是爸爸你怎么能随便扔纸屑呢？）当时我就腾地过了下电，真没有想到佳宁能做得这么好，平时在家教育他有垃圾不能随便扔，要扔进垃圾桶，看来还真有效果，相比之下，我倒是觉得很难为情，这次，爸爸真的不如儿子！佳宁，好样的，你做得对，爸爸向你学习！

我的感言：家长是孩子的第一任启蒙老师，这个责任真是重于泰山。家长是否尽责，教育方法是否正确，对孩子的成长至关重要。许许多多的知识需要懂，需要学，并且要身体力行，才能教育好孩子，才能把孩子引上正路。当家长难，当一个好家长更难！

电子琴终于买来了——奶奶出资，宁妈联系购买，我负责搬运（分工明确），佳宁盼望许久的生日礼物终于搬回了家，佳宁欢喜得不得了：听音乐、胡弹乱唱，全身心投入的那股劲倒是不错，幸福和兴奋都写在了小脸上。

佳宁在幼儿园看老师边弹边唱，优美的伴奏和甜美的歌声在他幼小的心灵留下了很深的印痕，回到家在床头放本书，然后学着老师的样子，两手乱舞，嘴里瞎唱，那小样确实蛮可爱的！佳宁强烈要求给他买个电子琴，本来以前也有此打算，所以决定买台电子琴算是给他的生日礼物！

虽然走了多家超市看琴，然而我们对于购买电子琴根本就不懂，经过咨询专业琴师梁欣老师才入了点门，琴是买回来了，总不能让他当摆设，要让它发挥最大的效用，可是不会弹呀，如何教佳宁啊？再次求助梁老师，结果找来了一套《儿童电子琴大教本》上下两册，说如果我用心看可以看得懂、学得会，可是我可怜的音乐知识的确有点捉襟见肘。与儿子同学习，共进步，付出——才会有回报的！